Guia paso a paso de power point

Todos sabemos de alguna u otra forma ocupar Power Point, pero la pregunta es: ¿Sabemos en realidad sacarle provecho? , ¿ En realidad sabemos que es una herramienta en el cual podemos crear innumerables presentaciones interactivas ?, muchos usamos esta herramienta de una mala forma.. sin saber cuánto sirve en realidad, para los novatos y los no tanto les presento este vínculo, el cual explica de lo más básico de  la utilización de esta herramienta hasta lo más complejo, tengan en cuenta, como decía un profesor ¡¡¡ cuidado empiecen de lo más obvio, ya que lo obvio con lo obvio, se olvida! Éxito

 http://www.aulaclic.es/power/f_power.htm

http://www.youtube.com/watch?v=MdQ4E-jHUW4Aquí va un tutorial donde explica como se realizan los hipervinulos en power point, es muy util, para realizar presenaciones mas dinámicas y menos aburridas.

Ventajas de una hoja de cálculo

Las hojas de cálculo han sido ampliamente utilizadas porque facilitan los cálculos numéricos a través del uso de fórmulas. De una manera muy sencilla y rápida se pueden hacer operaciones aritméticas sobre cientos de miles de datos numéricos.

Un beneficio al utilizar una hoja de cálculo es que se puede actualizar o corregir cualquiera de los datos numéricos y las operaciones se re calculan automáticamente sin necesidad de realizar alguna edición sobre las fórmulas.

EL PAPEL DEL MAESTRO EN LAS TIC´S

EL PAPEL DEL MAESTRO EN LAS TIC´S

Se ha sostenido que este proceso didáctico tiende a la eliminación del maestro en el proceso de aprendizaje tal afirmación carece de sentido, pues las Tic´s es un método pedagógico mas, que sirve de auxiliar al maestro, quien no pierde su papel de orientador en el proceso. Es el planeador y seleccionador de experiencias de aprendizaje que debe organizar en un trabajo meticuloso, que exige una preparación meditada.

Las Tic´s recoge, precisamente, toda la labor creativa e imaginativa del maestro. Debe preparar la situación de enseñanza – aprendizaje; especificar los objetivos que alcanzaran sus alumnos; seleccionar y analizar el contenido para adaptarlo al nivel de dificultad especificado en los objetivos y a las características en sus alumnos, etc. En resumen, es el que debe elaborar su programa, en función de sus inclinaciones e intereses.

Pero además, el profesor deja de ser el centro autoritario para transformarse en orientados y guía de los estudiantes, y al mismo tiempo pasa hacer una fuente supletoria de información para el estudiante que desarrolla el programa.

Algunos autores plantean que: “el esfuerzo del profesor tiene un aprovechamiento óptico, al quedar descargado de trabajos de rutina, como el suministro de  información, el control y la corrección. Le queda mas tiempo para tratar las causas y para programar mas materias de enseñanza. Liberado de mucho trabajo fastidioso de rutina, el profesor puede entrar en su función propia, no en lugar de una maquina barata, si no por contactos intelectuales, culturales y emocionales de una clase instintiva que testifican su estado de ser humano”

¿Cuáles son las características de las TICs? y sus procesos de Enseñanza y Aprendizaje

 

Las tecnologías de información y comunicación tienen como características principales las siguientes:

• Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación.
• Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
• Son considerados temas de debate publico y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.
• Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
• Afectan a numerosos ámbitos de la ciencias humana como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.
• Las principales nuevas tecnologías son:

• Internet
• Robótica
• Computadoras de propósito específico
• Dinero electrónico

• Constituyen medios de comunicación y adquisición de información de toda variedad, inclusive científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la educación a distancia en la cual es casi una necesidad del alumno tener poder llegar a toda la información posible generalmente solo, con una ayuda mínima del profesor

Las TICS en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje

Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas:
· integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza
· ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida
El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.
No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos que sea posible desde el punto de vista metodológico.